La inclusión de las Tecnologías Digitales (TD) para mediar en los procesos de enseñanza y de aprendizaje generando, publicitando saberes y para la democratización del conocimiento, ya venía provocado efectos en todos los ámbitos y niveles educativos tanto en lo estructural como en el desarrollo de las prácticas áulicas. La educación entonces, está siendo protagonista de profundas transformaciones alentadas por un contexto de cambios en los lenguajes y las culturas, donde las tecnologías informáticas y comunicacionales cobran relevancia. Asimismo, esa integración de tecnologías en la enseñanza requiere de una mirada crítica hacia las concepciones y prácticas pedagógicas en su globalidad, a fin de favorecer la profesionalidad docente y la significatividad de los procesos de enseñanza y de aprendizaje, desde los planos inter e intra personales; a la vez que inter e intrainstitucionales. La oferta de capacitación para la elaboración de programas de estudio con modalidad mixta/híbrida/combinada/bimodal en la UNS reviste vital importancia, considerando la necesidad imperante de dotar a los docentes de fundamentos y herramientas que les posibilite planificar sus cursos de manera situada.

Está dirigido a docentes del Nivel Superior que desean profundizar sus conocimien tos sobre propuestas de enseñanza y de aprendizaje mixtas. El objetivo es que al finalizar este curso las y los docentes tengan las herramientas necesarias para elabo rar los programas analíticos de sus asignaturas de acuerdo a la normativa vigente.

Mg. Laura Iriarte, Lic. Rocío Haag.

Mg. Laura Iriarte, Lic. Rocío Haag.

info.diread@uns.edu.ar